“真没事儿，那天看着严重，其实都是外伤，一开始没知觉也是因为撞车时压迫住神经了，后来就恢复了。真的，要是真严重我也不可能过来，你看，我各种动作都可以。”

端个杯子而已，就当助人为乐了。

别的班，尤其是排在第一位的A班，那才是理想的高中生成绩，最差的学生也没有不及格的科目，反观他们F班，能及格就能当上课代表。

明明书包都脱不下来、水杯都端不起来诶，这些也算剧烈的动作吗？

许清清也笑了，笑得咬牙切齿。

喂着喂着，许清清突然想起来一个事儿，“对了，那你的胳膊不能动，还怎么考试啊。”

许清清转学过来小半个学期了，上课的感受有一点印象深刻，就是老师从来不拓展知识，从来不讲有深度的题目，只是把课本上最最最基础的讲完，而且还是翻来覆去地讲。

“ok。”

终于到时间了，学生们都紧张起来，各班迅速陷入安静。许清清也不跟翟生闹了，拿出笔来等着考试。

表演完，挑挑眉，对着许清清出一个得意的笑容，“怎么样，哥这的恢复能力还行吧！”

而翟生看她的表情还以为她只是在担心，便笑了笑，认真解释:

许清清还是怀念以前的，优等生的人生真

他们F班是和其他高中班级有的“神班”，因为成绩太差了。

换许清清以前读高中时，如果用课本以外的知识解答题目，她的老师就不会觉得奇怪，反而会表扬，因为不拓展的话，很难在高考中取得优异成绩。

班里不知何时声音小了很多，此时频频出现不可思议倒抽气的声音，还有人……拿出手机拍摄。

翟生咽下嘴里的水，给她解释，“能动啊，就是不能太剧烈的动作，因为有伤口，其余正常的动作都没有问题。”

这又不能脱书包，又不能自己喝水的，这都属于“残疾“状态了吧，还来学校干嘛啊，干坐着啊。

她稳稳当当拿起杯子，小心翼翼端到翟生的嘴边，一点一点地喂他喝水。

“那你让我给你脱书包、拿东西、端水杯、还喂你喝水？”

看他不喝了，许清清便拿走水杯，盖好盖子放回桌子上，顺便听他说话，结果这话让她蹙起了眉，表示不能理解:

“叮铃铃……”

不吃的，要是厉声呵斥命令她什么，她反而就不，可是如果这么“弱小可怜又无助”地求她……

一套动作下来，自如畅，轻松无比，看着就跟正常没受伤的手差不多。

翟生眼神亮亮的，带着笑意，上嘴被清水浸，泽柔，他喝得很慢，小口小口慢慢吞咽，许清清怕呛着他，也不促。

不只是说说而已，他边说边演示，胳膊抬起又放下，还把桌子往许清清那边推了推，然后从笔袋里专门拿出一支笔抓在手里，以示他一会儿考试没有问题。

压儿忘了刚刚那茬儿的翟生，呆住了，然后嘴，眼神明显开始慌乱，“不是，那什么，那几个动作比较剧烈，医生让我不要……哎呀！别打我！我上还有伤！”

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因此上一次翟生被她坑得用高等数学的解题方法作业的时候，老师才会一眼识破，就是因为她对这个班的学生非常了解。